没有任何借口读后感(《没有任何借口》感悟人生)

没有任何借口读后感 第一次阅读《没有任何借口》是在老爸的强烈要求,甚至是命令下。学生时代的我对这种“成功学”书籍没有半点兴趣,通常我都当这类书是“工具书”,无异于《新华字典》枯燥乏味。但是这件“工具”在我进入职场之后,对我的工作起到至关重要的作用。 “没有任何借口”是美国西点军校200多年来奉行的最重要的行为准则,是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。它强化的信念是让每个学员想尽办法去完成任何一项任务,而不是为没有完成的任务去寻找借口,哪怕是看似合理的借口。其核心是敬业、责任、服从、诚实。对于企业而言,“没有任何借口”突显的是一种负责、敬业的精神,一种服从、诚实的态度,一种良好、有效的执行能力。 但不幸的是,在工作和生活中,总能遇见许多消极怠工的人,我们经常会听到各种各样的借口:任务不想接手有借口;出了纰漏有借口;交办的工作没完成有借口。它们看似合情合理,但实质上是为自己不想做或者做不好找的理由。好多人把宝贵的时间和精力放在如何寻找一个合适的借口上,而忘记了自己真正该担负的职责。 借口的实质是推卸责任,借口掩饰的是我们没有克服困难的信心;掩饰的是我们没有足够的承受力;掩饰的是我们不敢对自己负责。当一个人没有勇气告诉别人我不行,也不愿意让别人否定自己的时候,我们很自然的会去找理由,让事情的发展变的合情合理,得以金蝉脱壳。借口会在不经意间慢慢蚕食我们的诚实和自信;侵蚀我们的热情和积极性;消磨我们的责任感和危机意识;扭曲我们的工作和生活态度;从内部击溃整个集体的凝聚力和战斗力。所以,对待工作我们要积极进取;遇到波折我们要沉着应对;而对于借口我们要坚决摒弃。 书中说道:“一份工作很有乐趣或很烦人,完全取决于我们的态度而非任务本身;在工作中,是你的态度而非能力决定了你能达到的高度;积极地态度和高涨的热情会保护和加强自己的希望和梦想”。处在收费岗位的我们,每天机械式的重复着同样的工作,枯燥、乏味,不少人因此产生厌倦情绪,消极懈怠,这种状态直接影响到工作效率和服务态度,甚至引发征缴矛盾。确实昼夜坚守岗位是会感到疲倦,偶尔还会遇到个别不理智的司机对收费标准和服务感到不满,出言不逊,这的确会影响收费人员的工作心情。但这不能成为我们消极怠工的借口,而是需要我们保持积极乐观的心态,控制并调整好自己的情绪。 在此我想讲一个我亲身经历的事情。这件事我印象很深,而且对我的帮助也特别大,让我在之后的工作中少走了很多弯路。记得是2014年大年初四,小型客车免费。当天是我的班,一辆厢式货车经过,司机非说自己开的是客车,拒绝缴纳过路费,由此引发了冲突,情急之下我出口伤人。因此遭到了司机的投诉,在调解的过程中,我还抱着坚决抵制恶意逃费行为的强硬态度,蛮横的跟司机争吵后一走了之。最终不得不对自己不服从管理,顶撞领导,未经同意擅自离岗的行为做出深刻的检讨。这件事的影响很恶劣,回想当时如果我能够调整好心态,耐心的去解释,事态也不会恶化到一定的地步。作为一名服务人员,这样的行为是错误的,是自身素质极差的一种表现,影响的不仅是我个人的形象,而是高路人的整体形象。 有什么样的心态,就会产生什么样的效果。我们有许多同事无论做什么工作,处在什么岗位总是精神饱满。就是因为他们始终保持积极的心态,坚定的信念,无论多大的压力和困难,总能迎压力而上,遇困难而进,不言放弃,所以常常会有意想不到的工作效果和收获。 保持积极乐观的态度,用阳光的心态去看待身边的人和事,有了这样的一种人生基调,就会发现工作中的乐趣,体会到生活中的精彩。现实中,我们都渴望成功,但不是每个人都能如愿以偿。在遇到波折时,在焦躁不安时,在失意彷徨时,不妨翻开《没有任何借口》一书,体味书中的行事哲理,做一个勇于担当、饱含热情、积极进取、没有任何借口的人。 文:内蒙古高等级公路建设开发有限责任公司巴彦淖尔分公司 翟祝瑛您的点赞和评论是我们更新的动力   《没有任何借口》感悟人生 学生成长中心 王嘉 花了两周的时间,断断续续地读完了金雨《没有任何借口》,感触良多。看书之前,看了很多介绍、书评,反映甚好。我曾以为这不过是一部关于西点军校传授给每一位新生的第一个理念的书,是一本军校成长的心路历程,然而令我始料未及的是,这本书很沉重,以致于我无法一目十行,速读完成。 没有任何借口,如何摆脱自我的“设限”,我的第一个感触便是思考,独立的思考,摆脱“自我”影响的思考。何谓成功,在我看来便是平和,宠辱不惊。如何能够平和,这是建立在自知的基础之上,自知自己是个普通人,尊重自己的内心学会平和的制定目标和计划、判断得失。“不要因为走得太远,而忘了我们为什么出发。”平和很难达到,至少目前的我做不到,这需要时间的历练,需要过程,不知十年后能否做到? 没有任何借口首先是一种自我负责的精神,只有对自我负责的人才能对工作、对家庭、对社会负责。杰伊·瑞芬博瑞把“没有任何借口”理念细化为自我责任、目标、服从、正直、宽容、自尊等品质,每一种品质都是迈向成功和幸福的一级阶梯。停止寻找借口,伟大的事情将会发生!为了达成目标,不断压抑着自己的情绪、打磨着自己的冷静和理智,热爱工作事业,心甘情愿拼搏奋斗。我的第二个感触便是责任感。比如在冠状病毒肺炎面前,广大医护人员和工作人员,承受着被传染的风险,和病人面对面交流。他们可以在不断地救治病人,加班加点,凭的就是一份责任感。在电视上看见采访这群“最美逆行者”时,我仿佛看见他们眼睛里都放着光,矍铄的光,这种“光”正是他们的热情的所在。责任感是一个有职业道德的人必不可少的。我的职业教书育人,传道授业解惑意味着改变别人的思想,这不是一件简单的事情。责任感在我看来就是不愧对每一节课,不敷衍,言之有物,能让我的学生从每节课中学到一点内容,也许这种看法比较肤浅,但这也是我目前致力于达到的目标。 整个社会在变化,想想自己,日复一日,年复一年,变化不大,究其根源与自己思想意识有很大的关系,人活着要给自己一个正确的的定位,要务实、上进。作为271的一员,我认为现在最重要的是将本职做好、做实、做细。一位管理大师说过,现在社会的竞争,就是细节的竞争,聚沙成塔,积腋成裘,细节体现品位,细节决定成败。 灿烂星河是由无数星星汇聚,丰功伟绩更是琐碎小事的积累,不找任何借口,从小事做起,把小事做精,把细节做亮!踏踏实实,敬岗爱业,在平时的业务处理中细心,尽职,提高自己,改变自己。 最后,学会反思。胡适说:“给你自由,你不独立,仍是奴隶。”学会独立思考,可以表达看法,但不偏激。能了解事件背后的本质,能包容别人的观点,客观公正的评价。 加强执行力,不找借口,学会反思,改变自己,在反思中去建立属于我自己的认识事物的坐标系,这也许就是我从这本书中学到的。

让真情自然流露600字六年级

让真情自然流露600字六年级 海丹书苑 以文会友 手写我意 文以养心 微信号: 那个周末 文 | 许梓煜·六年级 年4月12日,那是一个星期天,一个我穿梭于各大网课的寻常日子,姥爷却变成了我的过去式。 我所说的姥爷其实跟我没有任何的血缘关系,但我们不是亲人胜似亲人。和他在一起的时间就是春节,每年我们都会被邀请到他家和他的亲人一起度过一整天,但其实我和他的话并不多,甚至只是刚到时的一声问候。 即使我和他没有什么话说,但还愿意跟着爸爸妈妈去给他拜年的原因是他有着一道拿手的菜——红烧肉。作为资深的吃货,对他的红烧肉有着清晰的记忆,每每想起,味蕾就会被唤醒,常常忍不住咂咂嘴。每回跟哥哥在玩游戏时听到姥爷喊饭好了,看到他高大伟岸的身躯从厨房中探出来,粗糙的双手蹭着在腰上的围裙,脸上泛着慈祥的笑容,仿佛炫耀着自己的那刚刚出锅的红烧肉。看到这景象我就会马上放下手机,高高兴兴地跑过去盛出一大碗米饭来配着香气喷鼻的红烧肉,弄得满嘴酱油也不介意。姥爷看我爱吃的样子时不时地还向我的碗里夹肉,这大抵是我和他距离最近的时刻,我享受着这样的时刻,一股脑的吃起来。吃完饭后,我会满足的舔一下嘴边那红烧肉的酱汁,好好回味这独特的味道。后来,这道独家的红烧肉成了我心中对他最深刻的记忆。 随着时间的流逝,我长大了,姥爷也变老了,疾病找到了他身上,高大伟岸的身躯不知从何时就在慢慢的变瘦、变弱。看到姥爷弱不禁风的样子让我不知为什么心中对他感到恐惧,以后的春节聚会和他就真的只剩进门时的问好,看到他从身边路过我会躲的远一些,在客厅坐的时候也会选择离他较远的座位。自从姥爷被查出病后春节的餐桌上就少了一道曾经的经典,但由于看到姥爷瘦弱的样子让我感到恐惧,就并未发觉少了一道我的最爱,只是在场的亲人都说我吃的越来越少了。 以后的春节都和他只有一句问候,直到2020年4月12日,得知姥爷变成了我的过去式,我当时并没有显露惊讶、伤感的情绪,可能是因为我和他没有很亲密的感情,但不知为什么在当天要写这篇文章时只是写了文章的开头就一根手指都敲不下键盘,这篇文章被我搁置了七天才有勇气去写完它。但或许姥爷的离世是对他被病魔缠身的一种解脱。 我不知道,我的反应是否过于冷淡了。姥爷,曾经给我留下美味记忆的姥爷,您去的世界我不知道在哪?我要怎么才能见到您呢?我好想再尝尝这道记忆中的红烧肉! 让真情自然流露(习作指导) ◎一、审题 选择自己感受最深的情感 思考:如何突出情感的变化 选择一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。 如果在事情发展的过程中,情感有变化,要把情感的变化也写清楚。 ◎二、选材 生活中经历的一切都会带给我们各种各样的情感体验。 课本上给了一些例子,每一种情感背后都会有一个故事。同学们可以选择自己感触最深的一个,回想当时的故事,确定自己最想写的内容。 选材注意点:调动真实的故事,虚假的故事即使语言再华丽也经不住阅读的考验。平凡的故事,只要是真挚的,思路清晰,就能打动人。 ◎三、构思 确定好选材后,就是如何把情感背后的故事写具体,突出情感的变化。学会用情感线索贯穿全文。 流露真情,写的内容符合实际。 多种描写相结合,展开联想,运用修辞。 用第一人称描写叙述,直抒胸臆。(大胆写“我”,写“我”的生活,写“我”的所见所闻,做到真情实感。)借助环境描写,情景交融 课文给了我们很好的示范,六上的《盼》和本单元的《那个星期天》,可以仔细揣度一下,体会环境变化带来的情感变化。 ◎四、立意 根据自己的选材,把自己感触最深的情感写具体,记录当时的真实感受,表达情感。 受“疫情"影响 为了保障学生安全 过渡好学生的学习 海丹书苑春季部分课程转为线上视频直播课 待春暖花开,咱们线下相见! 线上直播课概况 课程从线下到线上,老师们不断打磨课程,只希望竭尽所能,呈现出更好的课堂,保障学习效果。 来,我们一起去瞅瞅! 日子从不亏欠 每一个努力向上的人, 未来的走运 都是过往尽力的积累。

读《少年维特之烦恼》有感

读《少年维特之烦恼》有感 林爽 歌德在写这本小说时曾说:“哪个男子不钟情?哪个少女不怀春?”青春在每个人的一生中都是一段芬芳弥漫的绚烂年华,充满着跃跃欲试的情感尝试。我用了一个星期的时间终于啃完这本书,颇有感触。 在《少年维特之烦恼》里,作者歌德塑造了一个思想独特、性情忧郁、追逐爱情的青年形象——维特。维特出生于一个市民家庭,机缘巧合下在一个小乡村结识了一位叫绿蒂的女孩。绿蒂清丽脱俗、温柔善良,令维特沉迷不已,但绿蒂早已与阿尔伯持订了婚,维特经过一番痛苦的抉择,离开了绿蒂,转而到一位公使处任职,然而,公使是个锱铢必较,迂腐不堪的人,同事之间也是维利是图,尔虞我诈,让维特陷入深深的苦恼之中,最终愤而离职,之后心无所依的他又回到了绿蒂身边。而此时绿蒂已结了婚,维特对她的思慕无异于饮鸩止渴,引起他人的非议、猜忌。最后绿蒂开口请维特离开,世态炎凉,官场腐败,爱情绝望令维特觉得自已像个被遗弃的人,伤心欲绝,最后举枪结束了自己的生命。 书中,作者以极富诗意的语言和浓郁的情感抒发了维特的苦闷、憧憬和绝望。 看到如此悲伤的结局,我不禁想到:为什么维特要执着于绿蒂呢?因为绿蒂,他这样一朵蓬勃的生命之花就如此凋谢在了它怒放的盛年,他还只是个二十岁的少年啊,可能,他并不明白,虽然在人生旅途中,他错过了一朵路边的蔷薇,但是还有一整片花丛等待他去采摘。他不明白错过,其实是为了更好的相遇。 再看现在,其实有很多像维特一样,在生活中遇到了挫折就选择逃避,人生的道路不可能都是平地,布满鸟语花香,生活中,我们每天都在尝试中,我们走向成功品味失败,无论顺境还是坎坷我们都未曾轻言尝试放弃参与,生活需要耐心需要坚持,不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。所以,我们不能跌一跤就说没路好走,绝不轻言放弃,直至击败挫折。那些洒下的汗水,转错的弯道,流下的泪水,都会为成长添砖加瓦。 其实,我觉得死亡解决不了一切,它所能留下的是更多人的痛苦,只有努力战胜生活中所遇到的挫折,我们的生命才有意义。   《少年维特之烦恼》读后感 庄嘉盈 近日,我在闲暇的时间里,读了《少年维特之烦恼》这本书。这本书以第一人称自述,并且用书信的形式描写。 作品以主人翁维特不幸的恋爱经历和在社会上处处遇到挫折这一根线索串连起来,构成了一部完美的小说,它描写了主人维特跌宕起伏的感情波澜,在抒情和议论中真切又详尽地展现了维特思想感情的变化。 看完这本书,我也能深深体会到维特之烦恼:社会压抑,加上恋爱的不如意。对于维特这种天生敏感的人来说,这足以使他感到绝望和崩溃。他的自杀,让人感到惋惜。 维特是可怜的,可怜是因为他热爱这个世界,却与这个世界格格不入。他爱绿蒂,却也失去了这最后一根稻草。而爱情和社会又是相关的,他们的爱情也是整个社会的缩影,社会越沉闷,爱情也越复杂。 维特又是勇敢的。绿蒂也不只只是他的爱情追求,而是他在面对这个污浊社会的情感寄托。在作者笔下,爱情又是渺小的,只不过是承载个性解放和实现自我价值的工具。小说里主人公那绵绵无尽的情思、激烈的内心冲突、亦苦亦甜的恋爱感受,只有他无法得到心上人时,才具有残酷而无望的美的意味。所谓轰轰烈烈的爱情与充满血泪的心路,事实上浓得化不开的年少情愫与深黯的少年悲威。青春向来就注定充满不安和躁动。 在《少年维特之烦恼》中,主人公的自我意识强烈,青春和美都是他所向往的东西。他为自由而生、为自由而死,他宁愿死也不愿放弃自己的理想和追求,然而这种价值目标如何实现呢?当然不同能通过改进社会的实践,我们的主人公还没有这样的思想觉悟,他们在命运的掌握中只能是一枚渺小而安静的棋子。因此,他们只能选择爱他个地老天荒,至死不悔。这样或许能抒发自己的苦闷。在这个意义上,不仅是维特个人的悲剧,也是整个民族的悲剧。

少年维特之烦恼读后感

少年维特之烦恼读后感 读完了少年维特之烦恼,明白了为什么歌德要为此书写上序诗(告诫大家不要步维特的后尘) 确实挺容易让青少年看了之后模仿学习的。 故事中的维特因为自己无法得到心爱之人绿蒂所以最后选择了自杀。在我看来,他的选择,其实不仅仅因为他对于绿蒂的爱,还有他在生活中与职场上的各种的不如意。他本是一个富有热情,有卓越思想的年轻人,才华横溢却无法融入社会。他似乎看穿了这个社会的本质,所以他更追求的是自己的内心世界,所以他选择在乡村生活,远离庸俗的社会。这个社会里的世俗的人把自己的围墙修葺得高高的,以此阻止自己被聪明人的力量所震撼。好像看最近的一起奇葩说关于父母离婚要不要等到孩子离婚。父母们的围墙已经修到了无法被打破的地步,而年轻人,却毫无自己的思想,左右摇摆不定,都是比较可惜的事情。 故事的前半段,维特通过自己的生活讲述了很多常见但容易被忽略的好思想。包括社会的等级制度是无法被完全消灭的,可是人们的思想和行为不应该被身份和地位束缚。我们应该把自己的精力放在自己身上,而不是看似每天都在忙,却不知道自己在追求什么,好似一群无头苍蝇,乱哄哄到处打转,在食物和金钱的周围盘旋。不过这好像就是这个世界的真实写照。 最后说说维特的自杀,人类的承受能力是有限的,一个人能否坚持下去的关键在于他对事情的忍受极限,包括身体的极限和精神的极限。所以自杀的人并不是懦弱,他们只是生病了,而病到了不能忍受。最近也看了一篇关于自杀的文章写的很好,最后他说,面对有自杀倾向的病人,告诉他生命是有价值和目的的,最好把自杀描述成一个共同的敌人,一种扭曲的现实,一种疾病的表现。但对于死者家属,最好的说法是自杀是一种胜利和救赎,是人生痛苦的解脱。 维特的自杀让人唏嘘不已,生活中很难遇见这种真挚而热烈的情感。不过作为生活在社会中的我们,并不能太固执。社会的价值观已经改变不了,我们能做的就是在不违背自己原则的情况下,在不伤害他人的前提下最舒服的活着。太理想主义的生活并不存在,只能是坚守自己的内心,做不到完全不在乎别人的眼光,就做到不要太在意别人的眼光。多考虑自己的感受,多看书多运动,生活更精彩。

天蓝色的彼岸读后感(读《天蓝色的彼岸》有感)

  天蓝色的彼岸读后感 《天蓝色的彼岸》这本书,讲的是,一个名叫哈里的小男孩出了车祸,来到了另一个世界。可他心里还挂念着他的家人和同学们,却不知道如何传达自己想说的话。直到他遇到了一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里,偷偷溜回人间,让哈里和他们告别,表示歉意和爱。最后哈里完成了心愿,去往了天蓝色的彼岸。 这本书用温暖的文字,教会人们珍爱生命,唤醒人们内心深处的美好感情和伟大的爱,在不可抵挡的人性光辉中感悟生命和死亡 我很喜欢其中一个片段,就是小哈里回来与姐姐说话。哈里是用自己的意念来控制雅丹的笔,在纸上写字把自己想说的话,都写了下来,对那天说过的话道歉。那一段真的很感人。 这本书让我意识到,我们要珍惜生命、珍惜身边的每一个人,因为你有可能今天晚上一躺下,明天早晨就再也醒不来了 ——翁舒艺 三1班 朱奕宸绘 《天蓝色的彼岸》,这是本关于死亡的书,作者是亚历克斯·希勒。 人们都觉得,人死了,日子就好过了。可是,并不是这样的。 这本书的主人公叫哈里,在一次车祸中丢失了自己的生命。哈里的灵魂,去了一个叫“另一个世界”的地方。在那里,哈里看见了许多人,都向“天蓝色的彼岸”走去。但哈里觉得,对不起姐姐和一位同学。然后他遇到了一位叫阿瑟的幽灵,他们凑在了一起,结伴去了人间,向自己觉得对不起的人道歉,道完歉后,才安心去了“天蓝色的彼岸。” 这本书感人至深,他告诉我们,死并不代表生命结束,而会变成另一个“人”,去其他的地方。这个故事告诉我们要珍惜生命,但是不能怕死,每个人都有对生死的不同看法。怕死的人去寻找长生不老药,想死的人却傻傻的把余生结束。不能把死看成结局,那样是不对的。活得有意义,死才无憾。 在这个世界上,死亡会突然出现,会带走你身边最亲的人。在死亡这一点上,我们都无能为力。 所以,我们现在要珍惜幸福生活,珍惜所有爱你的人,说不定这一秒你还活蹦乱跳,下一秒你就失去生命了! 世上没有后悔药,一定要珍惜每一天。 ——林宇涵   读《天蓝色的彼岸》有感 自从看完这本书之后,使我懂得生命的短暂与脆弱。 这本书讲述了:小男孩哈里因骑自行车遇到车祸去世的,来到没有危险和痛苦的世界,正等着去天蓝色的彼岸,但他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们,却又不知如何传达他的心声,直到他碰上了一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间,但是阿瑟要去找去他妈妈,只有各自走各自的路了。哈里去学校、家里,来向家人们、朋友们表达自己的告别。告别之后,他与阿瑟一起前往天蓝色的彼岸。 哈里是一个悲哀的小男孩,因他跟姐姐吵架,他骑自行车出去后,撞到了车祸。他好后悔,要是他不跟姐吵架、不计较的话,就不会发生这种事了。到头来还是去天蓝色的彼岸,再前往人间,去跟姐姐道歉,和他们告别吧! 合上书,仔细想想,一个人当失去生命时候,才发现生命如此脆弱与短暂。当每一个人做事的时候,却不知道时间在流逝。在生活中,每个人珍惜每一分每一秒,不要浪宝贵的时间,在学习中,利用课余时间去学习自己不会的题目,和同学交流一下自己的学习感觉,所以现在我们好好过每一天,不然到了生命的尽头才发现自己很多事情都没有来得及做,现在让我们珍惜眼前的每一天。

东野圭吾《时生》读后感:作为我们的孩子,你觉得高兴吗?

东野圭吾《时生》读后感: 东野圭吾《时生》读后感:作为我们的孩子,你觉得高兴吗? 账号 | 宝妈加油站 (mamapinaa) 转载授权联系 (微信:jianlishen999) 一直以来都是东野圭吾的书粉,出于职业原因(每天都与各种遗传病打交道),偶然间看到这本书是关于一个患有先天性疾病-格雷戈里综合征的孩子。 于是带着好奇心,以为又要开启一个出人意料的逻辑推理故事,读完发现竟然是东野大神少有的暖心之作。 今天就来给大家讲述关于时生的故事。 一场穿越时空的父子情:来自未来的儿子拯救了年轻的父亲父与子 穿越的故事大家并不陌生,你能想象未来的孩子来到自己身边是何种情形吗? 你会是惶恐还是惊喜?他们会对现在的你满意吗? 17岁的中学生时生由于患有先天性疾病,虚弱的躺在重症监护室的病床上,他已丧失意识且命不久矣。 为了帮助不争气的父亲,他在时间的隧道中穿越到父亲拓实20年前生活的地方-花屋敷。 当年的拓实生活潦倒,一事无成,对世界充满了恶意,他厌恶上司的无知,自己却整日处于无业游民的状态,抱怨生母东条须美子对自己的抛弃而日益变得冷漠。 时生的现身让他惊讶,也给他的人生带来了转机。 在相处的短短2个月内,时生帮助拓实了解到东条女士不为人知的一面,他理解了母亲当年在万般无奈下,只为自己能够在更好的环境中成长,而不得已把自己送给养父母的苦心。 在解救前女友千鹤的同时,拓实也终于明白不是千鹤背叛了自己,而是他的放纵和无知导致了千鹤的离开。 他从内心理解了亲情和爱情的深层含义。 最终拓实在时生的帮助下摆正了自己的人生态度,在未来的路上努力的生活着。 故事很简单,虽然我至今也没搞明白小说中的时生患的是何种疾病(可能是渐冻症),但这段穿越时空的父子情却让我难以释怀。 父母在尽一切所能为子女付出,在他们无能为力的时候,我们不能怪罪他们越长大越发现,我们大多数人都会不经意的去羡慕别人家的父母,尤其是在自己无能为力的时候,总是会默默的感叹,要是我的父母也是那样该多好啊。 没错,谁都想生在好人家,可我们无法选择父母,发给你什么牌,就尽力把它打好,而不是怨天尤人,抱怨生活的不公。 其实父母总是在竭尽全力的为子女付出,毫无怨言,豪无所求,只愿子女过得更好。 就像拓实的生母东条女士,在丧失爱人后,自己不能给拓实提供良好的成长环境,于是忍受着痛苦把年幼的他送给别人抚养。 后来纵然遭受拓实的误解和言语的中伤,她依然把这份母爱发挥到极致。 记得在电视剧《幸福一家人》中,作为医生的儿子天忆指责父亲没有能力,不能给自己的事业带来帮助。 老父亲留下了心酸的泪水,说着:“爸爸对不起你们,爸爸没本事! 这一幕戳中了很多人的泪点。 为什么我们总是在抱怨父母的无能,总是嫌不够呢? 他们真的是在为我们毫无保留的付出,直到把自己掏空啊。 只要心中有未来,人就能幸福起来。 幸福与否真的很难定义,每个人心中都有自己的答案。 有的人会说成为富翁是幸福的,有的人会说家庭美满是幸福的,有的人会说与心爱的人在一起是幸福的,也有人会说只要升职加薪就是幸福的。 时生告诉我们,只要心中有未来,有所期待就是幸福的。 而未来不仅仅是明天,可以是一段新的旅程,可以是爱人的等待,可以是一个新生命的延续...... 时生才活到17岁,但是他很幸福,因为他心中有未来,过去就是他的未来。 东条须美子纵然丧失爱人,但她内心是幸福的,因为拓实是她的未来。 所以无论当下过的是否满意,我们都不能丧失对未来的期待,就算生活欺骗了你,也要唱着歌把你的未来过好。 你的孩子幸福吗?你为有这样的父母自豪吗? 虽然现在还没有为人父母,但每次被问到何时生小孩的问题,总是一笑而过,口中说着顺其自然吧。 可能自己还没有做好成为父母的准备。 看到身边的朋友初为人母人父,欢喜的同时也时常紧张的手忙脚乱。 内心不禁会疑惑自己在赋予孩子生命后,会做好父母吗?会照顾好他吗? 记得在《请回答1988》中,德善跟父亲抱怨自己从来都是被遗忘的那一个,父亲感叹道,“自己也不是一生下来就是爸爸,爸爸也是第一次当爸爸啊”。 自己也曾抱怨过父母对自己的关爱太少,可父母也是毫无经验,在一路摸爬滚打的成为更加合格的父母啊。 难以想象自己以后会是什么样的父母,自己未来的孩子是否会因为是我的孩子而感到幸福。但我现在至少可以自豪的对父母说,我非常庆幸有你们这样的父母。 已经为人父母的朋友们也可以回家问问自己的小可爱:“作为我们的孩子,你觉得高兴吗?” 以下是这本书~ 当当寒假阅读季 60万图书每满100减50 结算页左下方输入优惠码 7FPUBG 可叠加满减 200-30 有效期1.6-1.15

三国演义读书笔记(《三国演义》读书笔记)

《三国演义》读书笔记 承德市第十六中学 石卫红 最近迷上了历史小说,故而重读《三国演义》。小时候就听说过一句话“少不读《红楼》,老不读《三国》”。我,正是不老不少的年纪,读什么都可。 三国的故事,不可谓不熟悉。从小说到电视剧,再到各种胡批《三国》,作为中国的四大名著之一,人们解析的实在可以。 年轻时读《三国》,半文半白,打打杀杀,勾心斗角、离间与反间,投诚与背叛……给我的心里留下了“世上一片混乱,敌友难辨”的阴影。再后来理解了“没有永远的朋友,也没有永远的敌人”这句话的含义。正如“合久必分,分久必合”之观点,充满哲理。 其实不同年纪、不同的心境读历史小说,自有不同感悟。小时候心中的诸葛亮是完美的,“羽扇纶巾”的儒雅之美,“谈笑间樯橹灰飞烟灭”的智慧之美,“报先帝忠陛下”的人格之美……这位神异非凡的“智绝”军师,上知天文、下知地理,会看星象,能预知未来。能窥探敌人心理,亦能把握部下情绪。懂得放长线钓大鱼,为蜀汉谋长远发展。 如今再看诸葛亮,他总是比曹操、周瑜、司马懿等技高一筹,死后亦能吓退三军。这些聪明人只能是他的陪衬。他似乎拥有“读心术”,太了解敌人,否则不会有“草船借箭”和“空城计”的胜利。研究对手如此重要!我现在就很想知道和我们打贸易战的美国都在想什么呢?煽动港独分子搞破坏的目的仅仅是我们表面所看到的吗?我们的新闻评论员给我们分析的内容是全部吗?他们中间是否有个“诸葛亮”呢? 言归正传,诸葛亮的聪明充满理性。他不会像刘备那样常常“不好意思”,在纷争乱世颇会用计“耍赖皮”。荆州本是从孙权处借的暂时落脚之地,他却一次次推拖着不换,可怜了憨憨的鲁肃! 他的聪明是善于“借力”。离间计让敌人自相残杀,消耗敌人。激将法让部下奋勇杀敌,猛将张飞、老将黄忠都曾中过他的“圈套”。 他的聪明在于布大局,留后路。走一步看三步。“七擒孟获”不是闹着玩的,让敌人心服口服,才能保证蜀汉根基。 他的聪明在于让部下发挥光芒而不计一时得失。明知关羽会放走曹操,却仍让关羽守在华容道。还了曹操一个人情,关羽才会在以后的对魏战争中没有心理负担。 他的聪明在于用语言战胜敌人。从舌战群儒,到气死周瑜,后来气死曹真,比刀枪还好使。 …… 诸葛军师,吾辈服气也! 撰文|石卫红 编辑|李凤晓 审定|靳志艳名师工作室   读书笔记《三国演义》之诸葛亮(一) 前些日子在某宝淘反乌托邦三部曲时,为了凑折扣加了一本封面做的十分精美的《三国演义》。初中那会,当同学们都觉得谈恋爱是最牛的事儿时,一直追求与众不同的我,为了有炫耀的资本,便假模假样的读了挺多书,其中就有《三国演义》。说来,我这读书不是为了炫耀,就是为了它的颜值,默默的在心里给自己一个差评。 既买之则再读之吧!或许在不同的阶段读同一本书感悟也会随着阅历增加而变的深刻许多! 众所周知《三国演义》是我国最有成就的历史小说之一,它艺术地再现了始于黄巾起义,终于西晋统一近百年的历史风云画卷。作者通过对时代的描写塑造了一批批个性鲜明的人物形象。其中最令人津津乐道的就是“人物三绝”:智绝诸葛亮、奸绝曹操、义绝关羽。而笔歌墨舞的塑造了男神诸葛亮,从“三顾茅庐”出场到“秋风五丈原”落幕,简直完美到“360度无死角”,特别想跟您说道说道! 关于颜值 书中所述:“亮少有逸群之才,英霸之器,身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。其面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅(chang),飘飘然有神仙之概”。三国时期的一尺相当于如今的24.2厘米,即便古代以小尺计数,诸葛先生也绝对算的上是大高个。请各位体会下这形象,绝对的“又高又帅”,而且诸葛亮还上知天文古与今下晓地理通音律,真可谓博学多识、多才多艺。 关羽爱情观 古时帝王将相,哪个不是三妻四妾,而诸葛亮一生只娶了一个女人——黄月英,且一生忠贞于她。相传黄月英样子很丑,但诸葛亮见其第一面,便被她的才气所吸引。诸葛亮六出祁山时,与司马懿对战为运输粮草发明的“木牛流马”,解决了几十万大军的粮草问题,这种工具不用能源,比现在的技术还先进。据民间传说诸葛亮发明木牛流马的初心就是为了迎娶妻子黄月英。 关于勇敢 赤壁之战是三国形鼎足之势的转折点,而诸葛亮是此战非常关键的人物。他只身过江,舌战群儒,与鲁肃领草船借箭,智激孙权、周瑜,周瑜几次三番要除掉诸葛亮,但都被其用计化解。再有马谡失街亭,司马懿大军逼城,诸葛亮身边已无可用兵将,却能镇定自若,从容布置,大摆“空城计”,智退司马懿。这不仅显示诸葛亮的智慧,更能反应他过人的胆量与气魄。 关于忠诚 诸葛亮“躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”,后经刘备“猥自枉屈”三顾茅庐,诸葛亮明知刘备的前途渺茫,一为报答“知遇之恩”,二位救天下苍生于水火,便出茅庐助刘备。刘备伐东吴大败而退守白帝城,临终托孤于诸葛亮,告知其:若子嗣可辅辅之,如其不才,君可自为成都主。诸葛亮听后泣拜于地:臣安敢不竭股肱之力,尽忠贞之节,继之以死乎!诸葛亮助刘备,辅刘婵,终其一生为兴复汉室、为履行自己的诺言而战斗。 关于用人 诸葛亮深知国家的根本在于人才,他赏罚分明、任人唯贤。托孤重臣李严贻误军机、假传圣旨,诸葛亮上表将其贬为庶民,但任用其子,足以见得他刑不避大臣,赏罚不以匹夫。诸葛亮用人不限其方,不讲资历,不论身份,只要有才就重用,蜀汉中期诸葛亮便任用一大批出身低微的名臣:王平、邓芝、蒋琬、姜维┅。 诸葛亮谦以讷言、集思广益,善于攻心,民间至今还流传的诸葛亮用人七法。 一、“问之以是非而观其志”;二、“穷之以辞辩而观其变”;三、“咨之以计谋而观其识”;四、“告之以难而观其勇”;五、“醉之以酒而观其性”;六、“临之以利而观其廉”;七、“期之以事而观其信” 关于节俭 诸葛亮智慧过人,胸襟宽广,在生活中更是廉洁俭朴。他虽然身居宰相,却从不居高自傲,更不会以权谋私,铺张浪费。诸葛亮一生节俭,临终时遗表告君:臣有桑八百株,薄田五十顷,子弟衣食自有余饶。至于臣在外任,别无调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下也。他清贫廉洁、克己奉公的高贵品质影响着身边的每一个人。 孙仲谋恨不能纳为己用,曹孟德意欲官封尚书郎,司马懿也忍不住勒马长赞:“真乃天下奇才也!” 但《三国演义》毕竟是小说,而其中心思想是“尊刘贬曹和宣扬仁义主旨”。所以,将诸葛亮的“好”刻画到了极致。而更贴近现实的《三国志》评价诸葛亮“然亮才,於治戎为长,奇谋为短,理民之干,优於将略。”意思就是诸葛亮善于治理国家,治理国家的才能比行军打仗的才能要更好,同时他对待魏延和刘封的处理方式也有待商榷。无论如何,就像杜甫在咏怀古迹中写道:诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策,万古云霄一羽毛。诸葛亮的雄才伟略足以让世人称道。 “青芜漠漠烟横野,翠柏萧萧风满林。”这是明代学者薛瑄在武侯墓前写下的诗句。不知道为什么,每每读到此句,眼前便会浮现出一幅“诸葛南阳夜读图”。青山,绿水,月夜,竹林……距那个“羽扇纶巾随君去”的建安时代,已经整整过去一千八百年了!历史终究归于如沙的时光里┅┅PS: 1、 反乌托邦三部曲:扎米亚京的《我们》、乔治·奥威尔的《1984》和赫胥黎的《美丽新世界》 2、诸葛亮生于公元181年,卒于234年,终年54岁。因降生在天光亮之前,故取名为亮,寓意吉祥。琅琊郡阳都县人(今山东省临沂市沂南县),出生在官吏之家,诸葛亮父母早丧,其兄弟三人,亮排行第二,大哥诸葛瑾东吴大将军、豫州牧,弟弟诸葛均,蜀汉长水校尉。 3、我们诸葛先生的身高按书中八尺核算大概有1米94,我是觉得有点夸张,再者说这大高个子坐在四轮车上,不会窝的慌吗,呵呵! 4、 出自三国的现代汉语常用语: 三顾茅庐——刘备请诸葛亮出山。 赤膊上阵——魏将许褚战马超时,赤膊上阵。 过五关斩六将——关羽携嫂见刘备。 身在曹营心在汉——关羽、徐庶身于曹营心在蜀汉。 败走麦城——关羽败吴,陷入绝境,退守麦城。 既生瑜何生亮——在《三国演义》中,周瑜面对诸葛亮,一个才能和智谋都高过自己的人选择嫉妒、与之争斗甚至陷害,这种要不得的心态终究使自己在心愿难遂下英年早逝。这是三国演义为了凸显诸葛亮高大形象所虚构,历史上的周瑜心胸宽广深受孙权及文武百官乃至后世英雄的敬重与怀念。 ┅┅ 5、五虎上将:关羽、张飞、赵云、马超、黄忠。 6、补一条给小张,上次您提到的温酒斩华雄,史实上华雄是被孙坚所斩。所以你也不就纠结为什么关羽还是无名小卒时也可跑到十八路诸侯对战袁绍的大场面上。 7、回头有空还想写写关羽、曹操、赵云、周瑜、陆逊、张飞,太多精彩人物了┅┅

程门立雪的故事(尊师重道丨给孩子讲讲“程门立雪”的故事)

程门立雪的故事 成语解释 成语程门立雪 拼音chéng mén lì xuě 解释程门立雪旧指学生恭敬受教,现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。 近义词尊师重道,尊师重教 反义词班门弄斧 出处《宋史·道学传二·杨时》:“一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。” 造句 刘备三顾茅庐,程门立雪的精神使我敬佩。 上期成语故事-沉鱼落雁   尊师重道丨给孩子讲讲“程门立雪”的故事 这个成语最早出现在《后汉书·孔僖传》:“臣闻明王圣主,莫不尊师贵道。” 尊师重道是中华民族传统美德,古往今来,代代相传。 关于尊师重道,历史上有个非常著名的成语故事,叫做“程门立雪”。 程门立雪的故事 程门立雪,旧指学生恭敬受教,现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。 出自《宋史·道学传二·杨时》:“一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。” 讲述的是北宋大学问家杨时与好友游酢一起向程颐求学,尊敬老师的故事。 杨时是宋代著名哲学家、文学家、理学家。从小就聪明伶俐,四岁入村学习,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称“神童”。十五岁时攻读经史,熙宁九年(年二十四)登进士榜。 程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人,同为北宋理学的奠基者,其学说在理学发展史上占有重要地位。 杨时因为特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学与洛阳著名学者程颢门下,虚心求教。 程颢死后,又将杨时推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。 杨时那时已经四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,刻苦钻研,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传。 一日,杨时和他的朋友游酢一起到程家去拜见程颐,但是正遇上程老先生闭目养神,坐着假寐。 杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。 这时候,外面开始下雪。 雪越下越急,杨时和游酢冻得浑身发抖,却还一声不响、恭恭敬敬地立在雪中。 直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人! 这时候,门外的雪已经积了一尺多厚了,而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。 程颐深受感动,从此更加尽心尽力教导他们,把他们都培养成了难得的人才。 后来,杨时学得程门立雪的真谛,回到南方传遍程氏理学,且形成独家学派,四面八方来向他求教的人,都不远千里地来拜他为老师。东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”。 成语“程门立雪”由此而来。 “程门立雪”的故事从此成为尊师重道的千古美谈。 小朋友们听完这个故事,有什么感受呢?

《从百草园到三味书屋》读后感(《朝花夕拾》之从百草园到三味书屋---作者:谢思澄)

《从百草园到三味书屋》读后感写在前面: 这是一位刚入中学的学生,她自然读不懂鲁迅先生的《朝花夕拾》,其实,其中篇目,即使成年人也读不懂。读不懂就读不懂吧,读不懂就不能写读后感了吗?读不懂就写自己读不懂,这也是感受啊!再说,能读懂多少就说自己读懂了多少,这不是挺好的吗?绝不不懂装懂,我看她比很多人强多了。写自己读懂那一部分,结合自己亲身体验来写,相当地好!尤其与那些不懂装懂相比较。将书本与生活相结合,以自己的生活去解书本,不错的路径!为小郝点赞! 通读《朝花夕拾》之后,我发现自己只有一章读懂了一半,就是《从百草园到三味书屋》。这一章主要讲了作者小时候在乐园“百草园”玩耍,长大后去三味书屋读书的过程,我读懂了百草园,没能读懂三味书屋。这让我联想到了自己从新桥小学升入华岩一外的过程。 百草园有菜畦,皂荚树,有桑葚,生机勃勃;有黄蜂,有蟋蟀,有鸣蝉,热闹非凡。一切都是快乐的,一切都是美好的。新桥小学有阅读室,有乐器,有果园,一切都很温馨! 到了三味书屋,“我”只读书,正午习字,晚上对课,从三言学到五言,再到七言。我到了华岩一外,早上06:20起床,一天九节课,晚上还有晚自习,从有理数学到了乘方,从《朝花夕拾》看到《世说新语》,从《王式音标》读到《新概念英语》……虽然老师们很善良,很仁慈,但是每天都像打仗一样,作业像滔天巨浪似的涌来,一下子将我吞噬;又像成千上万的马蜂拥来,逼得我走投无路;更像502万能胶粘了脚,让我寸步难行……现在每个学生都是这样辛苦,为什么要这样啊?我们为什么要学习?为什么要现在学习?还那样累?原因有三个: 1.刀子不磨要生锈,人的脑子不磨怎么办?心理老师彭苏给我们讲:12~18岁是晶态智力的高速发育期,如果刻苦学习,脑花就会很皱,有很多沟回;如果不学习呢?到了30岁,脑花就会分裂,到60岁,就会分散开,就是“脑萎缩”,脑萎缩呢,就是患上了“老年痴呆”。所以如果你想像爱因斯坦一样脑花有很多“沟回”,现在就好好学习吧。 2.人类为什么是高等动物?那是靠长年劳动和思考得来的。所以如果不学习,不思考,那么你就会重新变回猿人或者野兽。 3.举一个例子:假如你和父母辩论:可不可以玩手机?如果学好了语文,思路清晰,就会有条有理地反驳,把他们驳得哑口无言!如果语文没学好呢,可能虽然气愤填膺,但只能乖乖点头,答应不玩手机了。 学习有很多好处,其实还很有趣!鲁迅后来也很喜欢阅读写作啊,只要大家发现了知识的乐趣所在,就会越学越轻松、越快乐的!上了一个月的初中,我觉得虽然很辛苦,每天赶作业,作业还常常做不出来……有些痛苦;但是学习中也有无穷多的乐趣啊!《狮子王》里的Pumbaa和Timon不是说Hakuna Matata吗?从现在起,你就没有烦恼了! 从百草园到三味书屋只有半里路,要过一道石桥,三味书屋里没有孔子的牌位,只能对着匾和梅花鹿行礼;从新桥到华岩也不远,要经过能将我们带向远方的重庆西站,学校里也没有孔子像,我们就对着华岩金佛或恩来总理像拜。三味书屋后面有一个院,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕;外语校后面也一个华岩寺,很大,可以去那里赏荷花、捉蝌蚪、钓乌龟,夕阳特别的美,无忧无虑的童年虽已渐渐远去,无比艰辛又满是快乐少年正向我们款款走来,少年,何不阔步向前去拥抱那充满希望的明天? 《朝花夕拾》之从百草园到三味书屋---作者:谢思澄作者:谢思澄 每一份收获都源于坚持不懈的努力, 每一滴汗水都是成功的积累。 要有努力的轨迹和坚持的毅力, 才能做更好的自己! 壹 《从百草园到三味书屋》 是鲁迅先生写的一篇回忆性散文, 文章中写了他 从无忧无虑的百草园 到枯燥乏味的三味书屋的事。 . 贰 百草园是鲁迅儿时的乐园, 里面的一花、一草、一木, 对鲁迅来说都有着无穷的乐趣。 在里面,可以爬上石井栏, 口渴时可以摘小珊瑚珠攒成的小球似的覆盆子,含在嘴里是满满的甜蜜。 可以在冬天支起架子捕鸟, 可以翻开砖头找蜈蚣, 也可以在里面听保姆长妈妈讲故事…… 那些无忧无虑的生活, 没有忧伤,没有焦急, 没有痛苦,就像一个梦, 儿时的鲁迅则是梦中的人。 许多年过去了, 他仍然没有忘记这个梦, 所以他把这个梦记录了下来, 在闲暇时可以再次浏览, 重温那儿时的记忆。 . 叁 但是好景不长, 他被家里人送去了 全城最严厉的书塾——三味书屋, 开始了自己的学业。 每天都要和令人厌烦、 绕嘴的古文打交道, 而百草园因为没有人去, 也逐渐变得荒芜了。 三味书屋的后面也有一个园, 但在里面得到的乐趣是远远不如百草园的。 三味书屋的生活是无趣的, 但鲁迅先生却很怀念那个令人厌烦的地方, 他的老师寿镜吾老先生 也成了他一生所怀念的人。 . 读着这篇文章, 一切感受都令人回味, 鲁迅先生以孩子的角度来写, 读起来丝毫不吃力,感到十分亲切。 文章表现了鲁迅先生 对封建教育给孩子的摧残的批判。 肆 我们也有自己的“百草园”, 也有自己的“三味书屋”。 那些深藏在我们记忆中 在“百草园”发生的事情 是我们永远也不会忘记的。 我们到了中学, 要在“三味书屋”中奋斗, 让我们珍惜这六年的岁月吧。

《假如给我三天光明》读后感(《假如给我三天光明》感知光明,体悟人生)

《假如给我三天光明》读后感 孩提时代是人生旅途中最甜蜜的幸福时光,人们往往只有保存留在照片上的记忆,却很少有人记得去关注儿时的内心独白,留在文字表达上的记忆。 阿左旗第二实验小学二年级(1)班 每个人的童年只有一次,每朵花的“花期”都不同,有的孩子可能天生善于表达,语言丰富,而有的孩子也许生性内敛,拙于言语。 他们的成长就像一朵花儿绽放的过程,如果你错过了花开的过程,那就请静静聆听花开的声音。 对孩子们来说,他们的每一次作文都是最无邪的语言,是对灵魂的一次捕捉。因此,尊重每一个孩子,尊重他们的话语权,也就尊重了他们的成长体验,我想,这就是我要做的。 -- 李 梅 花开的声音 大家好,我是来自阿拉善左旗第二实验小学二年级(1)班的张嘉,我是一个活泼的小女孩,我的爱好是跳舞,画画,阅读。 《假如给我三天光明》读后感 在这个假期里,我读了许多书,其中,我最喜欢的一本是《假如给我三天光明》。 里面写的一个叫海伦的小女孩,她在失明、聋、哑的日子里,海伦对生活充满了喜悦,不向困难低头,海伦一直呼唤着光明。她最大的愿望就是能看见东西,哪怕只有三天。 最后,在莎莉文老师的帮助下,在自己的努力下,海伦终于可以开口说话了,还完成了大学学业。18岁时,海伦的爸爸因病去世了,这让海伦非常伤心,但是这场灾难没有把海伦打倒。之后,海伦假想如果给我三天光明,她把在这三天里,该干的事情都想好了。 通过这个故事,我明白了许多道理:世上无难事,只怕有心人。在生活中,我们不能向困难低头,一定要去面对。只要有信心,就没有做不到的事情。要坚持到底,充满自信,就一定会战胜挫折,迎来希望。 《假如给我三天光明》感知光明,体悟人生 爱上晚八点,爱上深阅读。 大家好,这里是八点引读。 我是引读教师鄢媛媛。 今天继续为大家引读《假如给我三天光明》作者:海伦·凯勒。 今天是海伦·凯勒仅剩的一天光明。 让我们和海伦一同走进这一天。 也让海伦带领我们体会拥有光明的弥足珍贵与快乐幸福。 这一天的清晨,我将再一次迎接黎明,急于寻找新的喜悦。 因为我相信,对于那些真正看得见的人,每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。 依据我虚构的奇迹的期限,这将是我有视觉的第三天,也是最后一天。 我将没有时间花费在遗憾和热望中,因为有太多的东西要去看。 第一天,我奉献给了我有生命和无生命的朋友。 第二天,向我显示了人与自然的历史。 今天,我将在当前的日常世界中度过,到为生活奔忙的人们经常去的地方去。 而哪儿能像纽约一样找得到人们那么多的活动和那么多的状况呢? 所以城市成了我的目的地。 我从我的家,长岛的佛拉斯特小而安静的郊区出发。 这里,环绕着绿色草地、树木和鲜花,有着整洁的小房子,到处是妇女儿童快乐的声音和活动,非常幸福,是城里劳动人民安谧的憩息地。 我驱车驶过跨越伊斯特河上的钢制带状桥梁,对人脑的力量和独创性有了一个崭新的印象。 忙碌的船只在河中嘎嘎急驶——高速飞驶的小艇,慢悠悠、喷着鼻息的拖船。 如果我今后还有看得见的日子,我要用许多时光来眺望这河中令人欢快的景像。 我向前眺望,我的前面耸立着纽约——一个仿佛从神话的书页中搬下来的城市的奇异高楼。 多么令人敬畏的建筑啊! 这些灿烂的教堂塔尖,这些辽阔的石砌钢筑的河堤坡岸——真像诸神为他们自己修建的般。 这幅生动的画面是几百万人民每天生活的一部分。 我不知道,有多少人会对它回头投去一瞥? 只怕寥寥无几。 对这个壮丽的景色,他们视而不见,因为这一切对他们是太熟悉了。 我匆匆赶到那些庞大建筑物之一——帝国大厦的顶端,因为不久以前,我在那里凭借我秘书的“眼睛”俯视过这座城市,我渴望把我的想像同现实作比较。 我相信,展现在我面前的全部景色一定不会令我失望,因为它对我将是另一个世界的景色。 此时,我开始周游这座城市。 首先,我站在繁华的街角,只看看人,试图凭借对他们的观察去了解下他们的生活。 看到他们的笑颜,我感到快乐;看到他们的严肃的决定,我感到骄傲;看到他们的痛苦,我不禁充满同情。 我沿着第五大街散步。 我漫然四顾,眼光并不投向某一特殊目标,而只看看万花筒般五光十色的景像。 我确信,那些活动在人群中的妇女的服装色彩一定是一幅绝不会令我厌烦的华丽景色。 然而如果我有视觉的话,我也许会像其他大多数妇女一样对个别服装的时髦式样感到兴趣,而对大量的灿烂色彩不怎么注意。 而且,我还确信,我将成为一位习惯难改的橱窗顾客,因为,观赏这些无数精美的陈列品一定是一种眼福。 从第五大街起,我作一番环城游览——到公园大道去,到贫民窟去,到工厂去,到孩子们玩耍的公园去,我还将参观外国人居住区,进行一次不出门的海外旅行。 我始终睁大眼睛注视幸福和悲惨的全部景像,以便能够深入调查,进一步了解人们是怎样工作和生活的。 我的心充满了人和物的形象。 我的眼睛决不轻易放过一件小事,它争取密切关注它所看到的每一件事物。 有些景像令人愉快,使人陶醉;但有些则是极其凄惨,令人伤感。 对于后者,我绝不闭上我的双眼,因为它们也是生活的一部分。 在它们面前闭上眼睛,就等于关闭了心房,关闭了思想。 我有视觉的第三天即将结束了。 也许有很多重要而严肃的事情,需要我利用这剩下的几个小时去看,去做。 但是,我担心在最后一个夜晚,我还会再次跑到剧院去,看一场热闹而有趣的戏剧,好领略一下人类心灵中的谐音。 到了午夜,我摆脱盲人苦境的短暂时刻就要结束了,永久的黑夜将再次向我迫近。 在那短短的三天,我自然不能看到我想要看到的一切。 只有在黑暗再次向我袭来之时,我才感到我丢下了多少东西没有见到。 然而,我的内心充满了甜蜜的回忆,使我很少有时间来懊悔。 此后,我摸到每一件物品,我的记忆都将鲜明地反映出那件物品是个什么样子。 我的这一番如何度过重见光明的三天的简述,也许与你假设知道自己即将失明而为自己所做的安排不相一致。 可是,我相信,假如你真的面临那种厄运,你的目光将会尽量投向以前从未曾见过的事物,并将它们储存在记忆中,为今后漫长的黑夜所用。 你将比以往更好地利用自己的眼睛。 你所看到的每一件东西,对你都是那么珍贵,你的目光将饱览那出现在你视线之内的每一件物品。 然后,你将真正看到,一个美的世界在你面前展开。 失明的我可以给那些看得见的人们一个提示,对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告: 善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭受失明的灾难。 同样的方法也可以应用于其它感官。 聆听乐曲的妙音,鸟儿的歌唱,管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧,犹如明天你将遭到耳聋的厄运。 抚摸每一件你想要抚摸的物品吧,犹如明天你的触觉将会衰退。...