初二语文_初二语文上册课文

2019-10-28 09:32 

初二语文

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  • 好评回答:第一单元1新闻两则人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳2芦花荡3蜡烛4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5亲爱的爸爸妈妈综合性学习·写作·口语交际世界何时铸剑为犁第二单元6阿长与《山海经》7背影8台阶9老王10信客写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱第三单元11中国石拱桥12桥之美13苏州园林14故宫博物院15说“屏”综合性学习·写作·口语交际说不尽的桥第四单元16大自然的语言17奇妙的克隆18阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在19生物入侵者20你一定会听见的写作·口语交际·综合性学习走上辩论台第五单元21桃花源记22短文两篇陋室铭爱莲说23核舟记24大道之行也25杜甫诗三首望岳春望石壕吏综合性学习·写作·口语交际莲文化的魅力第六单元26三峡27短文两篇答谢中书书记承天寺夜游28观潮29湖心亭看雪30诗四首归园田居(其三)使至塞上渡荆门送别游山西村。
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  • 完整问题:如何很好的学习初二语文
  • 好评回答:不管初几,学好语文关键在于积累。语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去。我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯。第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的,并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后,你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说,阅读量提高了,语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物;在看书时,应注意运用老师教给我们的方法去看;看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的词句、语段和有用的材料。第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。以上是本人学习语文方法的简单归纳,愿我们能在互相交流中共同提高。 如何写好作文? 记叙文之四段式加强描述法 一、「择要深入」:仔细描写人、事、物,而不是提一下而已;与草草的提一大堆事物,不如精细的描写几样就好。例如说别人胖,就别提他头发很长这些不相关的事。二、「善用比喻」:把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的,用「……好像什麼……」的方式,来取代呆板的直述。例如,「他很高。」不改成「他那过人的身高,几乎要摩擦天花板,再长的床都不够大,简直是个人形高塔。」三、「成语俗话」:可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话,有画龙点睛之效,当然切记不要太过火,整篇引用个没完没了,而能在文中加入成语的方法无它,就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。四、「善用举例」:说明了一大堆,不如举一个实际的例子。例如:形容完小明是多麼多麼会吃之后,马上举一个例子:「有一次,我和小明吃完晚餐后,一起去逛夜市,不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。天啊!回到他家,他妈妈问要不要吃消夜,他竟然点点头说:『好好好……,我又饿了!』」 这样一来,文章肯定生动有趣多了!论说文之说明型三段论一、说明型的论说文的特徵,就是在说明题目是什麼,以「我的烦恼」为例,就是说明自己的烦恼是什麼。二、说明型文章可以分成三大段:解题、说明、总结期望。三、首段为解题,就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。以此题为例,就要说明一下什麼是「烦恼」、不同的人有什麼不同的烦恼、有了烦恼会有什麼影响等等。四、次段为说明,要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明,可以根据个人所见,分成几个项目来条列说明。以此题目为例,不妨细分几个小段来细说,细说之后,别忘了加入解决的方法和策略,例如:「我最大的烦恼就是弹钢琴了,每次练习的时候……,我想为了克服这个「音障」,我想只好……。(第一项烦恼和解决策略)其次是算数学的应用题,对我来说……。老师建议我……。(第二项烦恼和解决策略)最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了,已经是六年级的我,居然……。看了几次医生后,我决定……。(第三项烦恼和解决策略)」五、最后一段,说说自己的想法、感觉,以及心中的期望。论说文之实践型四段论一、有关於孝顺的论说文,是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪,爱的是:这是我们中国人独特於世界的一种社会制度,它是社会福利制度的开端,也是社会分工的最佳示范;而恨的是:这种论说文是最容易流而千篇一律,最没有发挥的空间。但是这种很多人写到『臭酸』的题目,却没有多少人可以写得很好。二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』,说一些自己都不一定认为对的话,拼拼凑凑出一篇不知所云的文章,而是要动头脑思考,真的以自己的角度去构思。三、实践四段论:(一)解题: 这个题目是什麼意思?需要我多做说明吗?古今中外的说法如何?有些什麼成语、俗话、典故?(二)反省: 这个题目一般人的现况如何,我自己的现况如何?有什麼古今中外比较好的例子吗?(三)策略: 这个题目要如何去实践它?我能做得到吗?能做些什麼?(四)期许: 这个题目我有什麼期望?有什麼感想?有什麼心底的话要说?可以引用谁的话来勉励自己,成为座右铭继续努力下去吗?四、这种四段论法的文章,结构稳定而丰富,在大段与大段的连接上,如果加点巧思,就让人感觉侃侃而谈,再加上些历史上或典故的例子就更具可看性,但是临门一脚是什麼呢?就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。 。
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  • 初二语文怎样学好

  • 完整问题:不是我上初二啊,别误会
  • 好评回答: 学好语文并不能严格地分在哪个阶段,而且语文是一个厚积薄发的科目,大体上分四点说: 1。课内字词。虽然在全卷上看来所占具体分值不多,但实际上贯穿全卷,这种基础分是一定要抓牢的。建议你专门列一个表,将初二的字词整理出来(可参考教辅书,如“三点一测”,它对于字词的音形意都归纳得很好) 2。课内阅读。这是每年中考都有的题目,且考得较为死板。将“红对钩”一书的课内阅读做好就没有多大问题了。 3。课外阅读。分为现代文与文言文两部分,前者需多练,练题到一定数量后会发现规律,如“XX词语可否删去,WHY?”都是有套话的,需要自行总结;后者再我看来,只要将如“为”“之”等一类词的不同意义理清,并结合课文区分清楚了,问题不大,毕竟初中语文不算太难。 4。作文。这就没有多大具体规律可以讲了。但老师一般比较喜欢开头用了排比的文章,建议积累一些排比句。另外,多练笔,关键是要“精”。 趁还未开学,先将初二的文言文背了吧,对以后的学习有用的!:)。
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  • 完整问题:那位老师有初二语文资料,包括课件。江苏的
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