宝宝入园第一天感言(孩子入园近一个月感言)

宝宝入园第一天感言 因为明天监考,想着没办法带小孩,于是临时决定这个学期就把宝宝送到幼儿园去。 第一天,他带着对幼儿园的向往,满怀兴奋地背着书包带着小玩具高高兴兴地在门口等开门。 我陪他进去后,他一直不想我离开,后面我说我能在家里的窗口上看到他,等他上体育课的时候还可以和我打招呼,然后他同意我离开,并在我走的时候开心地和我挥手再见。 想想十年前女儿去幼儿园的时候整整哭了一个月,直到国庆放假后突然就天天闹着要去, 希望儿子能更快融入幼儿园的环境中。 也会想着他第一次离开大人在一个陌生的环境中,可能会很无助和不安, 甚至害怕,可是,成长过程,总会有很多经历,我不能替代他走完所有的路,就算是现在,我也只能是陪着,所有的路,还是要他自己去走。 不知道晚上回来,他是很开心地和我聊幼儿园的事,还是很伤心地说,爸爸,我不要去幼儿园。 唯有默默等待,默默关注,因为从现在开始,你才真正地踏上了你在这个世界的舞台的第一步,很稚嫩,但也希望很坚定。。。。 中午去食堂吃饭,突然很想念你和我一起吃饭的时候的那个样子,没有你在身边,总感觉少了许多许多。 侍弄好甲鱼和那些绿植后,我躺在沙发上小憩了一下,迷糊中好像听到儿子在哭着喊爸爸。 我一个翻身爬了起来,跑到房间,突然想起,儿子送到幼儿园了,我笑笑摇摇头,躺回沙发却再也睡不着。因为今天没课,所以一直就呆在家里等下课,特别想时钟走快一点,到了四点半我好去接儿子。 老师发来的吃点心照片,吃饭的照片没有,说明天补发。 站在幼儿园门外,看着他们拍成一列,一个个手抓到前面人的小书包走出来,我只记得关注他是不是哭了,却忘记了拍几张照片,看来我这个当爸爸的还不如他,他比我适应能力强多了。 他离开门口的时候还舍不得离开学校,一直回头张望,他告诉我说他有一个新的好朋友,他要和朋友一起玩。 我让他把新朋友介绍给我,他看了半天,没找到,估计是被家长接走了。 回家的路上,我问他学校发生的事,他说玩了很多游戏,很开心,还说有朋友推他撞到桌子,他就打回去了,我居然不知道说什么。 听他说,明天我还要来,真的很开心,本来都打算好了就算他明天哭着也要硬起心肠送他去幼儿园,看来八个小时的忐忑和纠结,在这个小屁孩那里,都是多余的。 放学后回家的状态是这样的。 何其幸运,你化身为小可爱入驻我家,也许我们都做的不够好,但我相信,我们一直都在努力,让生活的一切变得更加精彩。   孩子入园近一个月感言 不知不觉间,孩子上幼儿园已经快一个月了,上的是私立幼儿园,假期短,开学早,而这两天呢,又是大部分幼儿园开学的日子,就想和大家聊聊我这个老母亲这一个月的心路历程。 每天最喜欢的事——等校车 入园准备 、给孩子建立起对老师的信任感,也就是让孩子觉得老师也可以和爸爸妈妈一样带给我安全感,说到这里,就要说畅畅上的这两年多的早教了,每个周末从开始的一周一节到后来的一周三节、四节,接触的老师有十几位,孩子通过这两年早教课程知道老师是可以信任的人,可以带着我做游戏,玩耍,是朋友。我说这点呢不是说鼓励大家一定要上早教,只是我个人觉得这一定是畅畅上幼儿园适应的比较快的原因之一。 、对幼儿园有一个熟悉的概念,最好的途径就是通过绘本亲子阅读,来了解去了幼儿园会做些什么,我买的是《幼儿园的第一天》 里面生动的向孩子展示了幼儿园一天的生活 还有一些《我爱幼儿园》《幼儿园里我不哭》这些都是一些大V推荐过的。 、自我保护意识培养,孩子入园后,家长最担心应该就是怕孩子被欺负了,在去幼儿园之前我们都寸步不离的跟着,即使孩子不会自己保护自己,我们也可以出面保护他,去了幼儿园之后,一切就都出了我们可以控制的范围,与其担心,不如正面引导告诉他应该怎么做,这里我也是推荐两本我自己购买的绘本入园后 第一天送幼儿园,孩子焦虑家长肯定更焦虑,可能有的家长会反复纠结,我是不是应该迟送一年或半年,那么我们能尽量做的就是安抚好孩子的同时稳定好自己的情绪,如果孩子哭,你也跟着哭,那孩子就会更焦虑了,我送畅畅去托班的第一天,孩子特别淡定的和我说完拜拜,我跑出来后发了下面一条朋友圈送园的第一天特别忐忑,但是晚上去接的时候你以为孩子会哭着奔向你,其实大部分孩子还是会笑着特别开心的走向你,所以一定克制自己,不要让自己的情绪感染到孩子。 第二点就是,说了再见就果断离开,你越是拖沓,孩子的情绪越难恢复平静,要相信孩子,其实他们比我们想象的要更坚强! 尽量不要说我放学第一个来接你,其实所有的家长都是会这么想的,到点接孩子后你自己都不能保证你一定就是孩子看到的第一个家长,所以不要轻易许这样的诺言,你可以说,等你睡好午觉吃好水果我就来接你,畅畅是吃了晚饭直接坐校车回家,所以我会说等你坐上校车的时候妈妈就在公交站牌那里等你。 回家后 接到孩子后,第一时间拥抱他告诉他这一天你很想他,小小的一个拥抱会让孩子感受到你满满的爱和安全感。 可以问的三个问题 、你今天过的开心吗?有没有开心的事情和妈妈分享?引导孩子强化幼儿园里的开心的事情、今天有没有交到好朋友?他叫什么名字? 、有没有需要爸爸妈妈帮助的地方?让孩子明白有任何问题可以随时向爸爸妈妈求助不可以问的4个问题 、有没有人欺负你?孩子就会一直回忆有谁欺负过他了,(即使对方可能并没有)唤醒孩子去注意一些不好的事情、老师喜不喜欢你啊? 、你今天在幼儿园表现好不好? 、今天吃的好吗?睡得好吗? 问这些问题,孩子难以理解,不知道怎么回答,即使回答了,也不一定是准确的畅畅在幼儿园遇到的一些问题和解决方法 上幼儿园第三天,脸上被抓了 起因是畅畅幼儿园里,有一辆他特别喜欢的托马斯小火车,他自己只喜欢坐在最前面当司机,有一个人小朋友也想坐在他的位置上,他不让,然后就被抓了,晚上回来后,正好家人一起在外面吃饭,有一位亲戚说他抓你你也可以抓他啊(孩子被打后要不要教他打回去其实一直是一个争议性特别大的话题,我至今其实都没办法说一个完美的答案)然后他听进去了我们所有的话,第二天上去后因为玩具的事情抓了别的两个小孩子,幸运的是老师即使阻止,没有抓破,我其实很自责,每当孩子打了别人之后,我的内心其实非常煎熬很焦虑直到现在还是这样,但是事情总要解决,晚上回来后,我没有第一时间说这个话题,而是在过了一个多小时后我和他沟通这个事情第一步你昨天被别人抓破心里一定很伤心吧也很痛吧,那同样今天你抓别人他们也会痛会伤心的,而且别的小朋友靠近你他们不是想伤害你他们是想和你一起玩,一起交朋友 这是共情第二步,告诉他幼儿园的玩具是大家一起的,轮流玩的,不是一个人的,如果别的小朋友过来,你愿意的话你可以说一起玩吧,不愿意的话你可以说,排队,轮流玩…这是告诉他规则第三步、演练 他正在玩一个玩具,我走近他告诉他现在我就是幼儿园的小朋友,我很小声的说“我可以和你一起玩吗”他会很高兴地说可以。 你以为做到这些就能保证同样的事情不会再发生吗?其实没那么容易,但是总归还是有用的,抓人这样的事情在幼儿园没有再发生,但是在别的地方发生了有一天下午接上他后拿了一辆小汽车在外面玩,过来一个两岁多的小男孩,伸手就要拿他手里的玩具,畅畅一开始大声的说这是我的,小男孩还是不愿放弃一直在抓着,对方家长是一位奶奶也不干涉只是在那看着,我站在原地不知道该不该帮忙,这时候他动手了,我当着很多人的面狠狠地训斥了他,然后带着他回了家,他哭的很委屈,后来其实我很自责,因为孩子本身是出于自我保护,他只是用错了方法而已,而我当着那么多人的面大声的呵斥了他,没有尊重他,回家后我先向他道歉,妈妈刚才在外面不应该大声喊你,妈妈跟你说对不起,我和他说下次如果别人再抢你玩具的时候你先说这是我的,你不可以抢,如果没用的话,你就两只手一起用力抢回来就跑,然后继续用老办法模拟了一遍抢玩具的场景,让他知道具体怎么做,比一直强调他不正确的行为更管用。 两个星期后,新的问题又来了 老师和我反映,总是带着其它小朋友乱跑,不听老师的话放学后先在外面玩了一个小时,这一个小时里我没有提起这件事晚上到家后,我对他说,妈妈听说你今天能带着好多小朋友跑,你好厉害好有带动性啊,如果你能带着小朋友听老师的话乖乖坐在小椅子上听老师讲故事就更棒了第二天上去,一上午没有再乱跑,但是午饭后散步的时候自己就带着一个小朋友跑回教室脱了鞋爬到上铺睡觉去了,让老师找了半天,我听到的时候欲哭无泪,老师也及时引导到位,我回家又唠叨了几句,总算没有再发生这样的事。 在此处特别感谢一下老师,谢谢你们的包容与引导最近的情况就是没有情况 在这周之前,我几乎每天会问老师,孩子表现怎么样,现在我不问了,因为首先是幼儿老师本来就很忙了,我能不打扰还是尽量不打扰,其实是觉得如果老师没有主动联系我那可能就是最好的反馈了…(此处捂脸笑 )这就是差不多最近一个月的所有心路历程了,把它写下来首先是希望能够帮助到一些刚入园还比较焦虑和困惑的家长朋友们,其次呢,我真的也不是一位完美的妈妈,我也会愤怒,会发脾气,会有一些过激行为,但是事后我们一定要反省自己,并且认真的和孩子解释和道歉。再就是,一定要尽量做到不焦不躁我们在育儿路上正视自己,先接纳自己的不完美,然后长远的看问题,努力改变自己、提升自己!所有的问题都会解决    

读后感 | 转化生命的友谊

读后感 | 转化生命的友谊 侯士庭著 侯士庭说祷告不在乎争取表现,而在乎培养与上帝的关系,因为“上帝就是友谊”,我们若误解了祷告的目的,就无法坚持祷告。本书对基督教祷告的定义是,借着圣灵透过圣子,达于圣父的祷告。 第二章祷告的挣扎一一我常将祷告当作一份差事,一项责任,当我把它办妥后,就轻松下来,为了少了一件事而高兴,我的祷告就像是在尽本分,而不是与你同行。 感受:主啊求你怜悯,我的祷告就常是这样的,经常会把祷告当做一份差事,一项任务。要是不祷告感觉没完成任务,或者想着既是基督徒不祷告不好意思,最后只好寥寥数语应付一下,就好像完成了任务。 第七章转化生命的良友一一圣灵,发自心灵的祷告,是蒙上帝悦纳的,不断发自内心,而且必须靠上帝的灵祷告……因为在圣灵里的祷告,是祷告的内在原则……这包含着祷告者的灵与上帝的灵,而圣灵使我们的灵适合与祷告。 感受:祷告本不需要华丽的词汇,更不需要长篇大论,上帝是个灵,拜他的当用心灵和诚实来拜。主啊让我和你建立美好的生命的关系,每一天都来到你的面前在灵里向你祷告。主阿即便我笨嘴拙舌圣灵也会帮助我祷告。罗8:26节况且,我们的软弱有圣灵帮助;我们本不晓得当怎样祷告,只是圣灵亲自用说不出来的叹息替我们祷告。 此书中我最感动的一句话是:祷告并不能改变上帝,但祷告可以改变祈祷者。 作者:耿爱梅姐妹

[读后感(五)]基层党组织书记对“长沙市基层党建系列报道”读后感

8月27日至9月11日,《湖南日报》连续推出12期长沙市加强基层党建系列报道,用近5万文字全面、详细、客观地介绍了长沙市加强基层党建的具体做法和典型案例。这些典型案例中的基层党组织、支部书记、成千上万名党员,用他们思变创新的办法、日复一日的坚守、润物无声的情怀、无微不至的关怀和忘却自我的奉献,为我们记录城市基层党建路上的点点滴滴! 近期,“开福党建”将推出《读加强基层党建系列报道有感》的优秀读后感,我们将在最后一期发布时设置投票链接,欢迎大家为喜爱的作品投票、点赞! 欣城社区党委书记 许洁 作为新时代的城市社区基层党建,需要基层党务工作者由“心”而“行”,知行合一,做好三“不”曲,才能精准发力,发挥基层党组织的最大效益,促进各项工作高效发展。不忘初心,做好历史的传承者,坚持学习,坚定信念,让“信仰”成为基层党建的精神食粮,推动各项工作在基层党组织落地生根,实现城市基层党建工作的新升级。不懈践行,做好群众的贴心者,新时代的城市社区基层党建要求我们不仅要把群众利益放在心上,更需要落实在脚上。不断创新,做好时代的开拓者,结合实情不断创新,将党组织力量延伸到每个角落。 上麻园岭社区党委书记 邱嫚 基层工作千头万绪,党建引领是主线。在新的发展时期里,要通过发力“三招”来不断强化城市社区基层党建,把党组织作用发挥在每一个角落,让党的坚强堡垒筑牢在发展第一线。发力“领衔”招,强化引领力度。发力“联合”招,促进区域统筹。发力“创新”招,提高精细服务。 西园社区党委书记 程蓉 西园社区作为社会末梢,作为党的坚强战斗堡垒,这数十年来一直用真心、耐心、诚心、爱心、热心、细心对待社区的每位街坊邻里、每项工作任务,以“六心”赢“民心”。真心、耐心聚民心,社区古巷面貌新;诚心、爱心润民心,街坊邻里态度新;热心、细心暖民心,社区党建品牌新。 王家垅社区党委书记 陈慧 党的工作最坚实的力量支撑在基层,最突出的矛盾问题也在基层。社区党委书记作为基层党建工作的第一责任者,对抓好党的建设负有重要责任。如何把大事、难事从容易处、细微处著手,在深化改革中当好“先锋官”,成为保持稳定的“稳压器”,有如下感想:一是用心谋事,形成独具特色的党建品牌。 二是用人成事,搭建党建工作支持系统。三是借势而为,推进党建与中心工作深度融合。四是借力融合,打造多元共治党建共同体。 富雅坪社区党委副书记 毛丹 随着我国城市化进程不断推进,社会流动性加速,社区不仅成为城乡居民生活的家园,同时也成为社会治理最基层的单元。要成功有效的化解各种复杂利益矛盾冲突,就对社区的管理提出更高的要求。社区一定要紧紧围绕“党建”核心,以民生需求为目标,积极探索自身特色。要引导居民协商自治模式,变“政府决策”为“共商决策”;引进社会组织共建模式,变“政府投入”为“社会共投”;引领社区服务优化模式,变“行政管理”为“群众管理”。 长沙市开福区民办学校第三联合支部书记 长沙市开福区达标教育培训学校校长 潘俊华 学校是培育人的地方,学校的办学理念和办学质量,决定着“要培养什么人”和“培养了什么人”。抓好民办学校党建,就是要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,努力办好人民满意的教育。要身先垂范,鼓足干劲“学”起来,引领学校特色发展;要以身作则,开拓创新“教”起来,学教结合特色宣传;要学以致用,脚踏实地“干”起来,工作生活不忘实践。要凝心聚力,紧抓机遇“传”起来,引导家校戮力同心。